Introdução

Eu sempre soube que eu seria um professor. A única carreira que eu já considerei era educação. Sonhei com ele, falei sobre ele, planejei para ele. Na escola secundária, meus heróis ensinaram os estudos sociais e aulas de inglês. Quando me matriculei na faculdade, declarei história como meu principal com menores duplos em inglês e educação. Mesmo quando um conselheiro calouro tentou me guiar em quatro escolhas de carreira diferentes, rejeitei seu conselho e persegui meu objetivo. Depois de formatura, com diplomas em mão, minha noiva e eu nos casamos em uma noite de agosto linda. Três semanas depois, migramos para uma pequena aldeia de pesca no Sudeste para começar a ensinar carreiras.

Lições de Professor de Primeiro Ano

Antes de dizer qualquer outra coisa, confesso essas três lições: (1) ensino era trabalho árduo; (2) ensino não era divertido; (3) talvez eu tenha perdido meu chamado e ensino não era para mim. Negativo? De fato! Desalentido? Com certeza! Por favor, me permita explicar.

Minha esposa, Roberta, e eu aceitamos empregos em um local que permanecerá sem nome. Minha designação? Uma classe de sétimo grau, auto-contida de 30 estudantes. Minha sala de aula? Um escritório antigo que foi projetado para não mais do que três administradores. As mesas dos estudantes se alinharam em três paredes e encheram o espaço entre, mal deixando espaço para corredores. Minha mesa de aparência antiga na frente lotou a área pelo um pequeno quadro de chalkboard. Você pode acreditar que a escola não me forneceu as edições de professor dos livros de texto? De fato, eu tive que “comprar” e pagar por um conjunto de textos usados como uma base para instrução. Que maneira de começar!

A escola faltava disciplina em todas as graus 1-12. Por exemplo, no primeiro programa de assembleia no ginásio com estudantes júnior e sênior-alto, uma menina caminhou para um mich no palco para falar. Mas o corpo estudantil ruidoso a impediu de falar, mesmo quando o diretor e outros membros da equipe tentaram em vão sufocar a comoção. Outra experiência surpreendente foi quando minha esposa e eu participamos de um jogo de basquete onde estudantes jogaram bang snaps ou poppers na quadra durante o jogo que explodiu quando pisaram. Firecrackers no campus se tornou um meio diário de entretenimento. E a administração não impôs um fim para esta travessura até que, durante o banquete de Natal para idosos e corpo docente, um estudante jogou um atirador de incêndio na mesa do falante e explodiu no rosto do presidente de classe sênior. Comportamento chocante!

Embora eu tenha alcançado disciplina em minha sala de aula, não senti apoio dos administradores da escola. No entanto, eu tinha minha participação de desafios. Um dia, o pai de um estudante invadiu nossa sala de aula depois de almoço e puxou de volta seu braço, punho fechado, pronto para me atingir. Admito que como um jovem, professor novato de 21 anos, minha linguagem corporal sinalizou meu medo intenso como esperei para o soco. Apenas pela graça de Deus era o pai irado se acalmou o suficiente para caminhar comigo para o escritório do diretor para uma conferência, onde ele aprendeu que seu filho esticou muito a verdade sobre um incidente anterior.

Compartilhei o suficiente para ser convincente das três lições declaradas antes? Ensinar era difícil e não divertido em absoluto. Naquele ano, muitas vezes me perguntei se eu tinha escolhido a ocupação certa.

Antes desse ano terminou, eu tinha escrito cartas para quatro outros distritos escolares sobre a possibilidade de emprego. Quando nada surgiu desses inquéritos, eu me aproximei nervosamente do superintendente assistente de pessoal no distrito onde estávamos ensinando. Embora o prazo tenha passado para transferências dentro do distrito, ele ouviu meu apaixonado apaixonado para uma mudança. Ele então me ofereceu uma escolha de quatro escolas, todas de nível júnior-alto. Minha resposta: Eu quero uma escola que tem uma reputação para disciplina forte. E ele obrigou. Mesmo que a escola exigisse uma condução mais longa do que as outras opções, aceitei de bom grado.

E isso me leva à segunda parte de minha “saga”.

Lições de Professor de Segundo Ano

Novamente, começarei com três lições aprendidas: (1) ensino era um estanqueamento; (2) ensino era uma delícia; (3) Eu sabia que o Senhor me chamou para ser um professor. Positivo? De fato! Milagroso? Com certeza! Brevemente, aqui é o “por que” desta reviravolta de 180 graus.

No início de meu segundo ano, entrei em uma escola elementar onde o nível mais alto era o sétimo grau. Um novo edifício júnior alto estava sendo construído em propriedade adjacente, e a escola elementar fornecia espaço para cinco classes de sétimo grau até que o novo edifício pudesse ser ocupado. Uma dessas cinco classes serviram como minha “casa” para os próximos dois anos.

A sala de aula era espaçosa, mais do que adequado para os 28 estudantes, com um grande “armário de casaco separado”. Duas paredes continham enormes pranchas. E a escola me forneceu edições de professor de livros de texto. Que melhoria no configuração!

Os estudantes tinham sido colegas de classe para os seis anos anteriores, então eles conheciam uns aos outros bem. Os pais também estavam bem familiarizados. Na primeira semana, eu tinha várias mães se oferecem para ser mães de sala. Eles apoiaram nossa classe com partidos, atividades e viagens de campo. Seja qual for a necessidade, os pais lançaram de todo o coração. A escola tinha uma organização de pais-professor ativa, e minha classe tinha participação de 100%.

Os estudantes adicionaram tal alegria a minha carreira e vida. Essas crianças inteligentes eram aprendizes ansiosos e bem disciplinados que me desafiaram como eu trabalhei para manter com eles. Pais indicaram seu prazer e espanto como eles observaram seus filhos diagramando compostos e frases complexas em nossos grandes quadros de chalk. Em nosso estudo de história mundial, durante uma unidade sobre a civilização grega inicial, os estudantes criaram um jornal grego com seções para notícias, moda, esportes, anúncios classificados e quadrinhos. Quando completado, postamos o jornal no quadro de boletim de foyer frontal para toda a escola para desfrutar. No tempo de Ação de Graças, a classe se dividiu em dois grupos e escreveram dramas originais – um sobre o primeiro Dia de Ação de Graças e o outro sobre vida grega inicial. Os estudantes escreveram, elenco, fantasiaram e apresentaram as peças para pais com pouca direção de mim. Eu simplesmente glojei em sua conquista. No final do ano quando a classe tomou o teste de conquista padronizado necessário, todos, menos cinco, pontuaram acima do nível de grau e seis pontuaram no décimo primeiro grau.

Essa é prova suficiente para por que eu proclamo que as lições aprendidas naquele ano incluem ensino é um estampado e uma delícia? E por que minha atitude para ensino fez um rosto completo sobre rosto?

Conclusão

Fui um educador de vida inteira mesmo depois que mudei de carreiras [ST1]  para se tornar um escritor e editor. No entanto, continuei a ensinar – aulas de pós-graduação na noite ou educação adulta para imigrantes aprendendo inglês em um ambiente de igreja. Meus contextos de ensino muitas vezes envolvem ajudar Nazarenos a ganhar uma melhor compreensão de se tornar cristãos globais fazendo parceria com Deus em Sua missão para redimir o mundo. Para aqueles de nós cujo chamado é ensino, nunca realmente nos aposentamos.

No livro de Atos, lemos sobre os primeiros cristãos e seu papel como educadores. Dia após dia, nos tribunais do templo e de casa em casa, eles nunca pararam de ensinar e proclamar as boas novas que Jesus é o Messias” (5:42, NIV, ênfase adicionada). A frase “nunca parou de ensinar” me impressionou há muito tempo que aposentadoria não é uma opção. Enquanto Deus me permite respirar diariamente e pensar claramente, continuarei a ensinar. Mesmo agora como eu compartilho lições aprendidas como um professor novato há muitas décadas, ainda estou cumprindo meu sonho de infância.

Wes Eby vive em Lake Alfred, Flórida. Ele ensinou em escolas públicas e cristãs, bem como no nível universitário. Ele serviu no Centro de Ministério Global no Escritório Internacionais de Publicações, e o Escritório Internacional de Missões Nazarenas Globais. Você pode entrar em contato Wes em weseby@tampabay.rr.com.