El Consorcio Global de Educación Nazarena se reunió para su conferencia cuatrienal del 23 al 24 de junio de 2021 para discutir la educación sin fronteras y la educación de la duración de la vida. Sesenta y dos participantes de las 51 instituciones de educación superior de la denominación asistieron a la conferencia en línea de dos días.

La Conferencia de GNEC es tradicionalmente parte de las reuniones previas a la Asamblea General. Este año, con el retraso de la Asamblea General y los desafíos causados por la pandemia de COVID-19, se decidió que la Conferencia de GNEC se celebraría en línea.

Klaus Arnold, director de Educación Global y Desarrollo del Clergy, abrió la Conferencia de GNEC de 2021.

El Evangelio de Mateo nos dice que cuando Jesús fue llevado al cielo por Su Padre, dijo a Sus discípulos, ‘Toda la autoridad en el cielo y en la tierra me ha sido dada. Por lo tanto, vaya y haga discípulos de todas las naciones, bautizándolos en el nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo, y enseñándoles a obedecer todo lo que le he mandado. Y seguramente, estoy con usted siempre, hasta el final de la edad ‘(Mateo 28:18-20). Esto es lo que llamaría una comisión sin fronteras de Jesús, dijo Arnold. Es la misma comisión que seguimos hoy. Eso es lo que está impulsando a la iglesia y nuestras instituciones educativas: cumplir la misión de Dios.

El Superintendente General Fili Chambo alentó a los participantes recordándoles el compromiso de la Junta de Superintendentes Generales con la educación superior nazarena.

La educación superior no es solo parte de la iglesia; la educación superior es la iglesia mientras se involucra en la educación, el crecimiento y el discipulado, dijo. Las dos sesiones incluyeron presentaciones de expertos en el área de la educación sin fronteras y la educación de la vida útil.

En la primera sesión, Mária Gusztinné-Tulipán discutió la educación sin fronteras usando el modelo del Colegio Nazareno Europeo como un estudio de caso. Lanzó una visión para enfrentar los desafíos de cruzar las líneas geográficas, del idioma y culturales recordando a los líderes institucionales que las recompensas de crear educación sin fronteras exceden con creces los desafíos.

En la segunda sesión, Jorge Julca explicó la estrategia regional de América del Sur para la educación de la duración de la vida, que es un sistema de discipulado que acompaña a cada individuo a través de su vida. En este modelo, las iglesias locales toman la iniciativa en llegar a los no alcanzados y evangelizarlos, bautizando y proporcionando el discipulado básico, luego atendiendo al crecimiento del individuo a través de asociaciones con la Escuela Dominical y los Ministerios de Discipleship International y la Juventud Nazarena Internacional. Las seis instituciones de educación superior en la Región de SAM llevan la responsabilidad principal de capacitar a líderes emergentes a través del ministerio laico y la educación teológica, especialmente para aquellos que se preparan para el ministerio de tiempo completo. Este modelo llama a toda la iglesia a ser educada teológicamente aprovechando la asociación estratégica en toda la región.

Se dio un tiempo significativo cada día a las conversaciones regionales, que permitieron a los líderes de la escuela discutir los desafíos y las posibilidades  mientras comienzan a imaginar los próximos pasos para cada región e institución, respectivamente.

Educación Global y desarrollo del clero