Le Consortium mondial de l’éducation nazaréenne s’est réuni pour sa conférence quadriennale 23-24 juin 2021 pour discuter de l’éducation sans frontières et de l’éducation de la durée de vie. Soixante-deux participants des 51 institutions d’enseignement supérieur de la dénomination ont assisté à la conférence en ligne de deux jours.
La conférence GNEC fait traditionnellement partie des rassemblements pré-Assemblée générale. Cette année, avec le retard de l’Assemblée générale et les défis causés par la pandémie de COVID-19, il a été décidé que la conférence GNEC serait tenue en ligne.
Klaus Arnold, directeur de l’éducation mondiale et du développement du clergé, a ouvert la conférence GNEC 2021.
L’Évangile de Matthieu nous dit que lorsque Jésus a été pris au ciel par son Père, il a dit à ses disciples : « Toute autorité au ciel et sur terre m’a été donnée. Par conséquent, allez et faites des disciples de toutes les nations, les baptisant au nom du Père et du Fils et du Saint-Esprit, et leur enseignant à obéir à tout ce que je vous ai commandé. Et sûrement, je suis avec vous toujours, à la fin de l’âge » (Matthieu 28 : 18-20). C’est ce que j’appellerais une commission sans frontière par Jésus », a déclaré Arnold. C’est la même commission que nous suivons aujourd’hui. C’est ce qui conduit l’Église et nos institutions éducatives – pour remplir la mission de Dieu. «
Le surintendant général Fili Chambo a encouragé les participants en leur rappelant l’engagement du Conseil des surintendants généraux à l’enseignement supérieur nazaréen.
L’enseignement supérieur n’est pas seulement une partie de l’Église ; l’enseignement supérieur est l’Église alors qu’elle s’engage dans l’éducation, la croissance et le disciple », a-t-il dit. Les deux sessions comprenaient des présentations par des experts dans le domaine de l’éducation sans frontières et de l’éducation au cours de la durée de vie.
Dans la session un, Mária Gusztinné-Tulipán a discuté de l’éducation sans frontières en utilisant le modèle du Collège nazaréen européen comme étude de cas. Elle a lancé une vision pour confronter les défis de croiser les lignes géographiques, linguistiques et culturelles en rappelant aux leaders institutionnels que les récompenses de créer une éducation sans frontières dépassent de loin les défis.
Dans la session deux, Jorge Julca a expliqué la stratégie régionale d’Amérique du Sud pour l’éducation de la durée de vie, qui est un système de disciple qui accompagne chaque individu tout au long de sa vie. Dans ce modèle, les Églises locales prennent les devants pour atteindre les non atteints et les évangéliser, baptiser et fournir un disciple de base, puis prendre soin de la croissance de l’individu par des partenariats avec l’École du dimanche et les ministères internationaux de disciple et les Jeunes nazaréens internationaux. Les six institutions d’enseignement supérieur de la région SAM portent la responsabilité primaire de former des leaders émergents par le ministère laïc et l’éducation théologique, en particulier pour ceux qui se préparent pour le ministère à temps plein. Ce modèle appelle toute l’Église à être théologiquement éduquée en tirant parti du partenariat stratégique dans la région.
Un temps important a été donné chaque jour aux conversations régionales, ce qui a permis aux leaders scolaires de discuter des défis et des possibilités alors qu’ils commencent à imaginer les prochaines étapes pour chaque région et institution, respectivement.