central de l’Afrique<\/a> dont la DRC est une partie. La premi\u00e8re \u00e9cole, \u00e0 Goma, a \u00e9t\u00e9 nomm\u00e9e l’Institut Zanner (apr\u00e8s l’ ancien directeur r\u00e9gional de l’Afrique Richard Zanner). Aujourd’hui, il est l’une des meilleures \u00e9coles de la r\u00e9gion, avec des dipl\u00f4m\u00e9s travaillant dans divers domaines.<\/p>\nMais ils voulaient atteindre plus d’enfants qu’une \u00e9cole pouvait prendre.<\/p>\n
Aujourd’hui, il y a 110 \u00e9coles partageant l’\u00c9vangile et \u00e9duquant les \u00e9tudiants dans les sept districts nazar\u00e9ens de la RDC. Ce nombre continue \u00e0 cro\u00eetre.<\/p>\n
Chaque \u00e9cole est associ\u00e9e \u00e0 une \u00c9glise nazar\u00e9enne \u00e0 proximit\u00e9. Les membres de l’\u00c9glise servent souvent au conseil et aident \u00e0 commencer les \u00e9coles. Les b\u00e2timents finis sont parfois utilis\u00e9s pour les \u00e9v\u00e9nements de district. Avant qu’une \u00e9cole puisse s’ouvrir, une \u00c9glise doit obtenir la terre, l’enregistrement du gouvernement, les enseignants comp\u00e9tents, les donateurs de soutien et l’\u00e9quipement. Une fois qu’ils sont debout et courent, ces \u00e9coles ont un impact fort sur les communaut\u00e9s environnantes.<\/p>\n
Lorsque vous \u00eates capable de pointer une bonne \u00e9cole qui sert sa communaut\u00e9 et fournit une \u00e9ducation bonne et abordable et de dire : \u00ab C’est notre \u00e9cole \u00bb, les gens prennent l’\u00c9glise plus au s\u00e9rieux \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 Fothergill.<\/p>\n
Le gouvernement permet \u00e0 toutes les \u00e9coles enregistr\u00e9es \u00e0 enseigner en fonction des croyances de leur d\u00e9nomination. Les \u00e9coles nazar\u00e9ennes encouragent les \u00e9tudiants \u00e0 poser des questions, \u00e0 lire leur Bible et \u00e0 participer \u00e0 une discussion de groupe. En dehors de l’\u00e9cole, beaucoup partagent ce qu’ils ont appris avec leurs familles.<\/p>\n
Nous avons d\u00e9cid\u00e9 de financer l’\u00e9cole, d’avoir un espace o\u00f9 nous pouvons partager notre foi authentique, de fournir un espace pour les \u00e9tudiants de poser des questions difficiles, de lutter avec les r\u00e9ponses, de faire l’exp\u00e9rience de la gr\u00e2ce et de vivre leur foi en d\u00e9veloppement, en faisant confiance en l’amour et les conseils de J\u00e9sus-Christ \u00bb, Balibanga said.<\/p>\n
Par la sensibilisation des \u00e9coles, les \u00e9tudiants ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 baptis\u00e9s. Certains qui n’\u00e9taient pas pr\u00e9c\u00e9demment croyants d\u00e9clarent maintenant leur foi en J\u00e9sus-Christ et ont rejoint l’\u00c9glise du Nazar\u00e9en. Les aum\u00f4niers d’\u00e9cole font des \u00e9tudiants des disciples et ils sont ensuite encourag\u00e9s \u00e0 devenir des leaders spirituels par la direction de programmes de disciple dans les salles de classe.<\/p>\n
Je pense que l’\u00c9glise peut voir ce sont des enfants en qui nous savons que nous sommes investis et parce que nous sommes investis en eux, ils se tournent et viennent \u00e0 l’\u00c9glise \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 Fothergill.<\/p>\n
Dans ces \u00e9coles, les \u00e9tudiants grandissent non seulement spirituellement, mais beaucoup continuent leur \u00e9ducation dans les institutions d’apprentissage sup\u00e9rieur et entrent dans une vocation. Cette ann\u00e9e, au total environ 15 153 \u00e9tudiants \u00e9tudient dans les \u00e9coles primaires et secondaires nazar\u00e9ennes, ce dernier \u00e9tudie l’administration des affaires, l’informatique, la litt\u00e9rature, la p\u00e9dagogie, les sciences sociales et les \u00e9tudes commerciales.<\/p>\n
Malgr\u00e9 ces victoires, il y a des luttes. Le co\u00fbt de l’\u00e9ducation est d’environ quatre dollars un mois pour chaque enfant dans les \u00e9coles primaires et environ 10 dollars dans les \u00e9coles secondaires. Les \u00e9tudiants et de nombreuses familles ne peuvent pas se permettre m\u00eame cela d’envoyer leurs enfants \u00e0 l’\u00e9cole. Souvent, ils s’arrangent pour payer la scolarisation avec des r\u00e9coltes ou du b\u00e9tail et parfois des d\u00e9cisions difficiles doivent \u00eatre prises. Selon Fothergill, l’\u00c9glise doit d\u00e9cider si de garder ou non les \u00e9tudiants \u00e0 l’\u00e9cole en les acceptant pour un taux r\u00e9duit.<\/p>\n
Fothergill croit que les familles qui investissent quelque chose dans l’\u00e9ducation de leurs enfants re\u00e7oivent plus de lui.<\/p>\n
Si un parent ou un enfant est capable de se sacrifier et de payer pour leur \u00e9ducation, ils l’appr\u00e9cient probablement beaucoup plus et sera plus s\u00e9rieux \u00e0 ce sujet que s’il leur a \u00e9t\u00e9 donn\u00e9 [gratuitement] \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 Fothergill.<\/p>\n
Alors que les \u00e9coles de la RDC traitent ces probl\u00e8mes, en plus de lutter pour trouver les fonds pour construire des b\u00e2timents forts et durables et atteindre les familles dans le centre du pays, l’\u00c9glise nazar\u00e9enne s’efforce de les maintenir pour la formation spirituelle et acad\u00e9mique des enfants du Congo.<\/p>\n
Un enfant qui \u00e9tudie dans une \u00e9cole nazar\u00e9enne de l’\u00e2ge de 6 \u00e0 leur obtention de leur dipl\u00f4me \u00e0 18 apprendra sur le message de saintet\u00e9 tout au long de leurs ann\u00e9es de formation, a d\u00e9clar\u00e9 Balibanga.<\/p>\n
J’ai vu de nombreux dipl\u00f4m\u00e9s qui ont d\u00e9cid\u00e9 de devenir Nazar\u00e9en et d’autres continuent \u00e0 visiter l’\u00c9glise en raison de leur exp\u00e9rience aux \u00e9coles nazar\u00e9ennes. Nous avons \u00e9galement certains qui sont dans le minist\u00e8re et beaucoup ont rejoint la congr\u00e9gation locale nazar\u00e9enne parce que [ils] ont \u00e9t\u00e9 enseign\u00e9s sur l’\u00c9glise du Nazar\u00e9en de l’une des \u00e9coles. \u00ab\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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