LaMetrius Daniels a \u00e9t\u00e9 promu \u00e0 doyen de l’apprentissage en ligne et des services de soutien \u00e0 l’Universit\u00e9 Trevecca nazar\u00e9enne.<\/p>\n
Apr\u00e8s avoir rejoint Trevecca en tant que directeur de l’apprentissage en ligne en 2014, Daniels a travaill\u00e9 avec le leadership universitaire pour \u00e9tablir le Centre de l’instruction innovante, \u00e9largissant la port\u00e9e de l’apprentissage en ligne pour soutenir tous les domaines de l’universit\u00e9. En 2017, elle a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 nomm\u00e9e directrice de programme pour la conception \u00e9ducative et la technologie.<\/p>\n
Dans sa nouvelle position, Daniels aura la responsabilit\u00e9 \u00e9largie dans les domaines de la conception de programme, de la strat\u00e9gie et de la conformit\u00e9 tout en continuant \u00e0 collaborer avec le corps professoral pour construire sur les capacit\u00e9s d’instruction en ligne de Trevecca.<\/p>\n
LaMetrius prouve constamment sa valeur en fournissant des solutions cr\u00e9atives et de nouvelles id\u00e9es et elle est une grande raison pour laquelle Trevecca a revendiqu\u00e9 une position de leadership dans le royaume de l’apprentissage en ligne \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 Tom Middendorf, pr\u00e9v\u00f4t de Trevecca. Les circonstances de l’ann\u00e9e derni\u00e8re ont apport\u00e9 son expertise au premier plan de nouvelles fa\u00e7ons, mais son \u00e9thique de travail \u00e9norme, son avidit\u00e9 d’innover et sa capacit\u00e9 \u00e0 diriger ont toujours \u00e9t\u00e9 l\u00e0 et elle joue un r\u00f4le vital dans ce que nous esp\u00e9rons accomplir \u00e0 l’avenir. Nous sommes chanceux qu’elle fait partie de notre \u00e9quipe et de la communaut\u00e9 TNU. \u00ab\u00a0<\/p>\n
Daniels supervise un groupe de huit concepteurs de programme et sp\u00e9cialistes de soutien. Le travail de son \u00e9quipe en instruction en ligne est \u00e9minent dans la majorit\u00e9 des programmes d’\u00e9tudes sup\u00e9rieures et d’\u00e9ducation continue de Trevecca, mais ils aident \u00e9galement les professeurs dans les programmes de dipl\u00f4mes traditionnels \u00e0 incorporer des \u00e9l\u00e9ments d’apprentissage num\u00e9rique dans leurs classes. Par les connexions de r\u00e9seautage de Daniels, l’\u00e9cole a d\u00e9velopp\u00e9 des opportunit\u00e9s pour fournir une formation et des ressources aux \u00e9coles, aux organismes \u00e0 but non lucratif et \u00e0 d’autres organisations.<\/p>\n
Daniels dit que les collaborations externes, les relations de mentor, l’adh\u00e9sion aux associations nationales et les t\u00e2ches d’instructeur adjoint l’aident toutes \u00e0 rester actuelle dans le monde en \u00e9volution de l’instruction du programme. Ces connexions sont importantes, croit-elle, parce que la technologie n’est pas la seule cible en mouvement dans sa ligne de travail.<\/p>\n
La force de travail change et la d\u00e9mographie change \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 Daniels. Pour pr\u00e9parer les \u00e9tudiants au succ\u00e8s dans tous les domaines de carri\u00e8re, nous voulons utiliser toutes les ressources \u00e0 notre disposition et cela comprend aider les instructeurs \u00e0 comprendre et \u00e0 utiliser la technologie la plus r\u00e9cente. \u00ab\u00a0<\/p>\n
Daniels, qui a servi de doyen de la technologie de campus et directeur de la technologie de l’information \u00e0 l’Universit\u00e9 Fisk avant de rejoindre Trevecca, a d’abord travaill\u00e9 en tant que concepteur instructif \u00e0 l’Universit\u00e9 de l’Alabama. Elle a commenc\u00e9 sa carri\u00e8re en tant que professeur d’\u00e9cole secondaire et a ensuite pris une position de sp\u00e9cialiste de l’apprentissage \u00e0 distance dans un coll\u00e8ge communautaire. <\/p>\n
Daniels a gagn\u00e9 un docteur en philosophie dans les syst\u00e8mes d’instruction et le d\u00e9veloppement de la force de travail ; une ma\u00eetrise en technologie d’instruction ; et un baccalaur\u00e9at en technologie de l’information et \u00e9ducation des affaires, le tout de l’Universit\u00e9 d’\u00c9tat du Mississippi. Elle est membre de la Soci\u00e9t\u00e9 internationale pour l’\u00e9ducation technologique, du Consortium d’apprentissage en ligne et de l’Association de conception instructionnelle de qualit\u00e9 est importante et elle s’est port\u00e9e volontaire en tant que mentor de pair pour les concepteurs instructionnels aux \u00c9tats-Unis.<\/p>\n